Vídeo da aula do dia 22 e material para a aula do dia 27/10 (que será on-line síncrona)

 Queridas e queridos...

Só uma expressão antes de começarmos: Uhuuuuuuuuu!

Felicidade muita é pouco... Na verdade penso que seja mais alívio que felicidade, pois temos ciência que tempos difíceis virão. Mas estaremos preparados. No momento da postagem, a questão que se coloca na imprensa mundial é: "Onde está Wally?", o fujão...

Agora sim, depois de um breve desabafo, vamos continuar.

Na aula do dia 22/10 aprendemos um pouco sobre o pacote estatístico SPSS. Embora desafiador para algumas/ns, alguns relatos demonstraram a percepção sobre a importância de conhecimentos estatíticos no processo de formação de pesquisadoras/res.

O nosso encontro foi gravado, tendo dois momentos ou partes. Para acessar a aula, clique nos liks seguintes:

Vídeo da primeira parte da aula: LINK

Vídeo da segunda parte da aula: LINK

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Para o próximo encontro, dia 27/10, utilizaremos o "aplicativo" QGis (sigla de Quantum Gis), 100% gratuito, de natureza colaborativa. QGis em inglês significa: Geographic Information System), um Sistema de Informação Geográficagratuito (SIG) e de código aberto que permite criar mapas, organizar e analisar dados associados a localizações geográficas, integrando informações de planilhas, bancos de dados e imagens de satélite. Seu potencial vai além da representação cartográfica: possibilita identificar padrões, comparar territórios e compreender relações espaciais, apoiando pesquisas e decisões em áreas como educação, saúde, meio ambiente e planejamento urbano.

Para instalação do QGis, segue endereço eletrônico: https://qgis.org/download/

😱 Caso tenha dificuldades na instalação, segue vídeo do YouTube bem organizado e com linguagem acessível para te auxiliar nesse processo:

 https://www.youtube.com/watch?v=vuGDXyQgWl8

Para a aula, faremos uso de variadas bases de mapas, além de dados da aula passada, ou seja, do Censo da Educação Superior do INEP, bem como de softwares como Excel e o SPSS (Achou que estaria livre? 😎).

Para acessar o material que utilizaremos no encontro do dia 27/10, clique na figura ou no link:

Link

Lembrando que o nosso encontro será on-line, de forma presencial, valendo-se do mesmo endereço da aula passada, ou seja: https://meet.google.com/bgw-btnf-xoc

Até o nosso próximo encontro!

Ricardo e Pietrafesa.

Encontro on-line 22/10 - síncrono

 Prezadas e prezados,

Na semana passada, em nosso encontro (14/10), percebemos fumaças nas cabeças de alguns estudantes. Tivemos dois estudantes que reclamara de câimbras no cérebro 🧠... Kkkkk

Gente, hoje tive vontade de quebrar o computador de raiva. Fiz uma gravação de mais de 2h de duração, com a resolução da atividade do encontro passado, recheada de comentários, exemplos e, lógico, com inserção de algumas piadinhas de 5ª séria aqui e ali. A questão é que, não sei por qual motivo, a gravação foi perdida...😭

Essa mensagem de hoje tem dois motivos: disponibilizar o link da aula e as bases para que possam ser utilizadas na aula de amanhã (22/10).

(1) Segue link de acesso para a nossa aula: https://meet.google.com/bgw-btnf-xoc

(2) Link de acesso ao material para aula: LINK

Lembrando que para o nosso encontro on-line de amanhã será necessário que tenha instalado o SPSS no seu computador, cujos caminhos/links encontram-se na postagem anterior.

Inté...

Ricardo e Pietrafesa!

Sétimo encontro - 08/10 - Ética em pesquisa

 Olá queridos e queridas

No encontro passado tivemos como convidada a Profa. Dra. Gabriela Gómez-Zepeda, docente da Universidade de Barcelona, Espanha. Em conjunto abordamos sobre a perspectiva ética da pesquisa e os desafios do campo investigativo. Talvez em função da viagem, ainda não conseguimos os slides utilizamos na exposição dela, assim que recebê-los postamos aqui.

Seguem alguns registros do encontro com a Profa. Gabi:

No próximo encontro, dia 15/02, iniciaremos a etapa de exploratória de dados quantitativos. Segue material para acompanhamento da aula:

1) Base de dados e atividades no Excel

Temos consciência que muitos de vocês têm dificuldades com números, pensamos não ser tão absurdo sugerir que algumas/alguns possuem traumas históricos com a matemática. Nas aulas, tentaremos explorar a estatística não de forma matematizada, mas analiticamente, fazendo uso de algumas ferramentas de base tecnológica para acurar os olhares e percepções sobre os dados.

Além da base do Excel, exploraremos - no encontro do dia 22/10 - bases educacionais sólidas como o Censo (Escolar e da Educação Superior). Para tanto faz-se importante que tenha instalado no computador o pacote estatístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) - um dos mais antigos e utilizados softwares do mundo - em seu computador, cujo link de acesso, bem como orientações para instalação encontram-se indicados abaixo.

• Baixe o pacote SPSS, versão 20, em seu computador: LINK
• Segue roteiro para instalação do SPSS (material detalhado): LINK

Quem não tiver experiência em instalação de software, procure algum colega com experiência para lhe auxiliar.

⚠️ Riscos

A aula de estatística com uso de bancos de dados poderá provocar estresse, cansaço mental e lembranças de experiências educacionais pouco amigáveis com os números.

Para acolher eventuais crises diante de planilhas e do SPSS, os docentes disponibilizarão um divã, rodas de diálogo coletivo, sessões de mandala e outras técnicas alternativas - incluindo café, respiração profunda e a repetição do mantra: “Eu consigo! Eu sou maior que esse banco de dados”. 🧘‍♂️📊☕

O divã é imaginário, mas a paciência dos professores e o espaço para perguntar serão bem reais! 😉

Sexto encontro - Aula do 01/10 - aula assíncrona sobre o uso do Mendeley em pesquisa

Aula sobre Mendeley,

Olá queridas e queridos!

Ontem tivemos uma rica conversa com a Professora Uyara Cavalcanti (LATTES), docente da rede pública estadual de educação de Goiás, egressa do nosso doutorado em Educação da UFG e participante da disciplina Pesquisa e Análise de Dados em Educação.

A proposta foi que ela pudesse fazer um diálgo conosco sobre o uso o Mendeley no contexto da pesquisa. A ideia não era fazer uma aula com teor técnico, mas compreender as dinâmicas para além do sotware, desvelando o que não é possível captar nos manuais ou mesmo na tese da Profa. Uyara. Espero que gostem do nosso bate papo 😁.

Eu e o Pietra nos esforçamos em fazer perguntas o tempo todo, de sermos chatos em (re)direcionar pontos que julgamos ser do interesse de vocês.

Segue link para acesso a aula assíncrona dessa semana (referente ao dia 01/10): LINK 

No dia 08/10 teremos a presença de uma querida professora convidada da Universidade de Barcelona, Espanha, a Profa. Dra. Gabriela Gómez-Zepeda. Ela, junto consco, conduziremos o encontro sobre a pesquisa e o ato de pesquisar, trazendo para o centro assuntos relacionados a ética.

Quinto encontro - dia 17/09 - Bases digitais de materiais bibliográficos

 

Olá,

A postagem de hoje vai render... 😱

No encontro passado, exploramos algumas bases digitais de dissertações e teses, dentre os quais, exploramos a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, bem como de artigos científicos.

Aprendemos sobre o sistema booleano de busca, a partir dos operadores: AND, OR, NOT, bem como itens de agrupamento, caracteres curingas: parênteses ( ) para organização dos operadores booleanos, aspas " ", para composição de termos ou descritores compostos, além do * e interrogação ?.

Veja os links de endereços de bases de teses e dissertações trabalhados em sala:

Catálogo de Teses e Dissertações da Capes: https://catalogodeteses.capes.gov.br/catalogo-teses/#!/

Banco Digital de Teses e Dissertações: https://bdtd.ibict.br/vufind/

Portal de Periódicos da CAPES: https://www.periodicos.capes.gov.br/

Education Resources Information Center - ERIC: https://eric.ed.gov/

• TEXTOS DE SUPORTE

Material 1: Revisão sistemática da literatura

Material 2:  Revisão narrativa e revisão sistemática

Material 3: Revisão sistemática - apresentação ppt

Material 4: Revisão integrativa

 

Para complementar a aula, segue outro material que aborda sobre as bases de dados de referências em educação e áreas afins. Basta clicar na figura ou no link para baixar o livro. Boa leitura!!!

LINK PARA A OBRA "ACESSO ÀS BASES DE DADOS"

O mais importante nesse momento é fazer uso dessas ferramentas no sentido de construir uma estratégia de busca que "dê conta" de encontrar materiais que dialoguem com seu tema e objeto de estudo.

Também aprendemos sobre o sistema SPIDER, uma ferramenta metodológica para orientação da pesquisa no contexto da Revisão Sistemática da Literatura (RSL). SPIDER é um acrônimo de: S – Sample (Amostra); PI – Phenomenon of Interest (Fenômeno de Interesse); D – Design (Desenho); E – Evaluation (Avaliação); R – Research type (Tipo de pesquisa).

Fizemos, em sala, dois exercícios para compreender o uso da ferramenta. Segue material utilizado para a aula: LINK

Veja as  atividades propostas para o próximo encontro, não se perca!

1) explorar outras bases digitais de pesquisa, conforme material disponibilizado ou outros adotados;

2) construir uma estratégia de busca (search string ou search script) realacionada ao "seu" trabalho de tese ou dissertação;

3) utilização do SPIDER, conforme modelo indicado no LINK.

IMPORTANTE:

Gostaríamos, por último, que providenciasse para o próximo encontro a instalação do software Mendeley para acompanhamento da aula. Você pode baixá-lo pelo sítio eletrônico: https://www.mendeley.com. Segue informações de apoio:

Para criar uma conta no Mendeley:

- Acesse o site do Mendeley: https://www.mendeley.com/?interaction_required=true

- Clique em “create a free accont” para criar uma conta, onde você preencherá seus dados como nome, sobrenome, e-mail e senha.

Para instalar o Mendeley:

- Acesse o site através do link:  https://www.mendeley.com/download-desktop-new/. 

- Siga o passo a passo para fazer a instalação.

Caso tenha dificuldades, assista um tutorial disponível no seguinte link: https://www.youtube.com/watch?v=ET6FvSKu49Q&t=43s

Aguardamos você (com plena saúde e empolgação) para participarem do nosso próximo encontro.

Não se desgrude deste blog!

Abs,

Ricardo e Pietrafesa

Quarto encontro - dia 10/09

 Olá,

Em nosso quarto encontro, começamos com a apresentação dos textos produzidos acerca da história infantil "Chapelzinho Vermelho", a partir da leitura do texto de José de Souza Martins "A sociologia do desconhecimento". Foram apresentados quatro "releituras" tendo elas partido de pontos distintos, fator que trouxe riqueza aos debates decorrentes.

No momento seguinte, foi apresentada uma síntese do contexto da pesquisa, a partir de um triângulo inscrito em um circunferência, cujos vértices traziam elementos essenciais da pesquisa (Pesquisador/a, Objeto/Sujeito e Literatura científica - Clique na figura para baixar o arquivo).

Na sequência, após um delicioso lanche ofertados pelos/as estudantes, retomamos para um diálogo sobre a contrução de um projeto de pesquisa, o desenho de investigação e a composição de uma dissertação/tese como resultante/produto de uma pesquisa científica.

Não foi solicitada nenhuma atividade específica, o que dá liberdade para que possam fazer a complementação do estudo. Assim sendo, encaminhamos, como bônus, sem necessidade de depósito PIX, a leitura suplementar dos capítulos 1 "(re)aprendendo o olhar"; 2 "pesquisa qualitativa em ciências sociais"; 3 "a escola de Chicago e a pesquisa qualitativa", da obra de Mírian Goldemberg "A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais.

Indicamos que façam registro de leitura compreendida como uma síntese da leitura, a partir do registro da obra [referência], do levantamento dos argumentos principais do texto, das discussões expostas e as principais considerações percebidas.

Os apontamentos podem compor o nossos Portfolio da disciplina.

Para acessar a obra, clique no figura ou no link seguinte:

LINK PARA A OBRA "A ARTE DE PESQUISAR"

Como sabem, a aula é apenas uma síntese, um recorte dirigido. Como estudantes, devemos buscar sempre que possível fazer aprofundamentos nos temas de interesse (em nosso caso, o interesse é coletivo).

O vídeo de Pedro Demo (abaixo) dialoga com várias ideias discutidas na aula. Conhecimento, multiconhecimento, ciência, poder; pesquisa qualitativa, quantitativa, mista; texto científico e autoria são temas debatidos pelo educador e pesquisador aposentado pela UnB.

Assista ao vídeo clicando na figura abaixo.

Sobre o discurso de Boaventura de Sousa Santos, que apresenta o questionamento do modelo de ciência, do qual foi citado em sala, segue material que trata do assunto. Lembramos que se trata de leitura não obrigatória, mas enriquecedora!

LINK PARA A OBRA "UM DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS"

Super abraços!

Ricardo e Pietrafesa.

Segundo e Terceiro encontros - 27/08 e 03/09

 Olá queridos e queridas,

Demoramos a postar os encontros em função de muitas questões, dentre as quais correria com bancas e perrengues de saúde. Mas estamos firmes, igual a bambu taquara que enverga mas não quebra!

Nesses dois encontros, o Pietrafesa trabalhou os seguintes textos: "A sociologia e o mundo moderno", de Octávio Ianni (Link); "As extitações do moderno e as contradições do moderno no Brasil", de José de Souza Martins (link); bem como "A sociologia do desconhecimento: ensaios sobre a incerteza do instante" (link).

Algumas atividades foram solicitadas, como leitura dos textos, registros dos pontos principais do texto e levantamento de questões para debates em sala.

Os textos, lidos, comentados e trabalhados em sala, contribuíram para ricos debates relacionados ao contexto da pesquisa, sendo redirecionados ao contexto da metodologia e método no campo da pesquisa.

Seguem alguns registros fotográficos feitos durante a aula.

Para o 4º encontro, foi solicitado que vocês fizessem uma "reescrita" da história infantil da Chapelzinho Vermelho, a partir do método de José de Souza Martins adotado na construção do texto "A sociologia do desconhecimento".

Até lá!!!

Ricardo e Pietrafesa.