Olá,
Em nosso quarto encontro, começamos com a apresentação dos textos produzidos acerca da história infantil "Chapelzinho Vermelho", a partir da leitura do texto de José de Souza Martins "A sociologia do desconhecimento". Foram apresentados quatro "releituras" tendo elas partido de pontos distintos, fator que trouxe riqueza aos debates decorrentes.
No momento seguinte, foi apresentada uma síntese do contexto da pesquisa, a partir de um triângulo inscrito em um circunferência, cujos vértices traziam elementos essenciais da pesquisa (Pesquisador/a, Objeto/Sujeito e Literatura científica - Clique na figura para baixar o arquivo).
Na sequência, após um delicioso lanche ofertados pelos/as estudantes, retomamos para um diálogo sobre a contrução de um projeto de pesquisa, o desenho de investigação e a composição de uma dissertação/tese como resultante/produto de uma pesquisa científica.
Não foi solicitada nenhuma atividade específica, o que dá liberdade para que possam fazer a complementação do estudo. Assim sendo, encaminhamos, como bônus, sem necessidade de depósito PIX, a leitura suplementar dos capítulos 1 "(re)aprendendo o olhar"; 2 "pesquisa qualitativa em ciências sociais"; 3 "a escola de Chicago e a pesquisa qualitativa", da obra de Mírian Goldemberg "A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais.
Indicamos que façam registro de leitura compreendida como uma síntese da leitura, a partir do registro da obra [referência], do levantamento dos argumentos principais do texto, das discussões expostas e as principais considerações percebidas.
Os apontamentos podem compor o nossos Portfolio da disciplina.
Para acessar a obra, clique no figura ou no link seguinte:
Como sabem, a aula é apenas uma síntese, um recorte dirigido. Como estudantes, devemos buscar sempre que possível fazer aprofundamentos nos temas de interesse (em nosso caso, o interesse é coletivo).
O vídeo de Pedro Demo (abaixo) dialoga com várias ideias discutidas na aula. Conhecimento, multiconhecimento, ciência, poder; pesquisa qualitativa, quantitativa, mista; texto científico e autoria são temas debatidos pelo educador e pesquisador aposentado pela UnB.
Assista ao vídeo clicando na figura abaixo.
Sobre o discurso de Boaventura de Sousa Santos, que apresenta o questionamento do modelo de ciência, do qual foi citado em sala, segue material que trata do assunto. Lembramos que se trata de leitura não obrigatória, mas enriquecedora!
Super abraços!
